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朱校长 中国民办教育家 《中国教育学刊》 学术研究员 |
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| 教材特色：新理念、新视觉、新体例、新方法分层递进、逐级提升、等第达标激发学生创造性思维、培养学生创新精神和能力 核心理念： 以兴趣培养为先导，激发审美情趣, 以素材积累为基础，突出情感体验。 以多点训练为途径，强化语文思维。 以双线并进为系统，提升创新能力。 以积累思考表达为内容，构建个性平台。 以语文素养形成发展为内容，打造复合人才。 《写作训练》主要解决学生怕写作文的难题，采用简单、科学、系统的思维训练方法，分层递进、逐级提升，使学生学会写作的方法，掌握写作技巧。教材侧重语言思维训练，引导学生怎样去“想”，其遵循的基本体例是“写什么”、“找材料”、“怎么写”、“写的妙”。另加入人教版教材上学期前四次习作课内容。 《写作基础》将简单的方法和技巧进一步深化，让学生系统掌握写作知识，达到中小学《语文课程标准》的要求，解决如何写好作文、如何提升创新能力的问题。它侧重于写作知识、技巧、素材和经验的积累，其遵循的基本体例是“阅读体会”、“灵动感司”、“范文示例”、“动笔实践”、“佳作掌析”。 |
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位访客